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教师专业发展与培训
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理解教与学:高校教学策略与教学评价

主讲人:孙建荣

主讲人简介

        孙建荣,男,现任澳门科技大学协理副校长、国际学院院长,兼任西安交通大学、北京理工大学等客座教授,曾任香港理工大学教学发展中心主任。研究方向为大学教师评价与发展、通识教育质量评估、大学院校认证、网络课程设计与评估、语用学应用。

课程简介

        高校有效教学是教学行为有效性和教学结果有效性的统一,其强调以较少的投入获得教大的教学效果,需要高校教师在教学理念、教学内容、教学方法、教学评价方式等方面不断探索。
        本课程中,孙建荣教授先是从三个故事引发的思考出发,简要介绍了学习和教学的基本理论,重点对如何确定课程内容、如何进行有效教学进行了阐释,深入讲解了教师在教学过程、教学内容和课堂管理方面应把握的要点,指出针对不同教学目标和教学内容应该采取不同教学方法,最终提高教学效率;接着从教学法的角度,围绕学生学习结果的评价问题,以课程评估为重点,从课程考核结果的特点、课程考核设计的要求等方面进行了详细讲解,并结合具体案例,对考核设计的具体操作进行了说明。本课程有助于教师提升课堂教学能力,且对于教学考核设计具有一定的指导意义。

课程时长

        263分钟

录制时间

        2012年10月

课程提纲

        一、三个故事引发的思考

        二、学习理论:学生如何学习

        三、教学法理论:教与学的关系

                1.教:量与质的变化

                2.学:被动与主动的变化

                3.教育理念/类型与教学投入

        四、教学法:教师如何讲授

                1.教学过程

                2.教学内容

                3.课堂管理

        五、案例分析

                1.教学目标与教学方法

                2.民族文化与教育行为

        六、以学生学习为中心的评估理念转型

        七、教育目标的层次

        八、课程考核设计

                1.课程考核设计的组成

                2.课程考核设计中的要素

                3.直接考核设计与间接考核设计

                4.课程考核设计要求

                5.“实物”考核设计

                6.“影响”考核设计

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