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领导能力建设
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英国高教领导培养——挑战、机遇和成功经验

主讲人:尤尔特·伍德里奇

主讲人简介

      2004年1月,尤尔特·伍德里奇成为高等教育领导力基金会的第一任首席执行官,该基金会旨在提升高等教育的领导培训和管理技能。2006年该基金会的第一阶段运行收到非常良好的评估,并获得了资金赞助,该赞助将一直持续到2012年。

      作为基金会的领导,尤尔特·伍德里奇直接从事相关的咨询工作,尤其是涉及领导队伍建设、领导参与和组织的培训等。

      在此之前,他是民事服务学院(现在改称国家政府学院)的首席执行官和主任。他还是内阁办公室公司发展小组的主任,积极致力于民事服务的改革。

      他早年的工作经历包括人力资源和公立、私立机构(工程、印刷和媒体等)的产品线主管。

      1992-96年,他任伦敦南岸大学艺术中心的执行主任,后来担任汉普郡郡委员会的首席执行官,负责终生教育、文化和社区服务等事宜。

      他是人力和发展学院的成员之一。1993-95,他担任英国人力资源协会的副会长,还多年担任咨询及职业管理全国论坛(National Forum on Counselling and Career Management)的主席。尤尔特·伍德里奇协助创办温彻斯特节,在汉普郡地区很活跃。2004年女王生日庆典时,尤尔特·伍德里奇被授予CBE勋章,以表彰他在领导力发展方面做出的贡献。

课程时长

    39分钟

录制时间

    2008年10月

提纲

I.History of the Leadership Foundation for Higher Education 英国高等教育领导力基金会历史
   Founded 2004 成立于2004年
   Serves 160 UK Higher Education Institutions 为英国160家高等教育机构服务
   Key services:主要服务内容
   Open Programmes (e.g. Top Management Programme)课程(如顶级管理课程)
   Consultancy services咨询服务
   Research研究
   Cross cutting themes:相关主题
   Internationalisation 国际化
   sustainability 可持续性
   Diversity多样性
   Cross sector working 跨部门协作

II.Key challenges facing UK HE 英国高等教育面临的挑战
   15 key strategic challenges for UK HE institutions, 2007 - 2012  2007-2012年英国高校面临的15个关键战略挑战
   Student numbers 学生数量
   Access / widening participation  途径、扩大参与
   HR 人力资源
   IT/E-learning  信息技术、电子教学
   Resources/Estates:Project Management  资源与教学用地:项目管理
   Governance管理
   Sustainability and social/cultural agendas可持续性及社会/文化议程
   Funding/Fees资金/收费
   Market positioning / ‘Brand’市场定位/品牌
   Competition/collaboration 竞争与合作
   Enhancing student experience – teaching and learning 强化学生体验——教与学
   Research 研究– RAE –-RAE-leadership of research 研究领导
   Internationalisation 国际化
   Business/regional/community links 商业/地区/社区联系
   Embedding equality and diversity in all activities 在所有活动中加入公平性与多样性

III.What the challenges mean for UK HE leaders 对英国高校领导来说,挑战意味着什么
    More distinctiveness and differentiation 更多特色与个性
    More competition 更多竞争
    More market-driven 更加市场化
    More complex relationships 更加复杂的关系
    New areas of collaboration 合作新领域
    Crossing new boundaries 跨越新的界限
    More ‘corporate’? 更多“协作”?

IV.Key leadership development issues in UK Higher Education 英国高等教育领导培养主要问题
    Succession Planning 继任规划
    Market positioning 市场定位
    Coping with change 应对变化
    Leadership of teaching and research 教学与研究的领导
    Team development 团队建设
    Middle management development 中层管理建设
    Internationalisation 国际化
    Governance 治理

V.Where Did Your Most Significant Learning Experiences Come From? 你的主要学习经验来自于哪里?
    16% Training and Education 培训及教育
    20% Hardships and Mistakes 困难与错误
    22% Role Models/mentor etc 榜样及教师等
    42% Challenging Work Assignments 挑战性工作任务

VI.Process of Learning: Kolb Learning Cycle 学习的过程:库伯学习圈
    Testing 测试
    Experience 经验
    Reflection 反思
    Abstraction 总结

VII.How do leaders learn? 领导们如何学习
    Action and reflection 行动与反思
    Observation and analysis 观察与分析
    Engaging with networks 网络式学习
    Filling specific ‘skills’ gaps 补充具体“技能”不足
    Thinking ‘outside the box’ (cross-sector and international) 打破套路思考(跨部门、国际化)
    Being offered challenge as well as support 面对挑战,获取支持
    Undertaking challenging assignments and projects 接受挑战任务及项目
    Finding space to ‘reflect’ 寻找反思空间

VIII.Challenge or support? 挑战还是支持?
    Support支持
    Stretch扩展
    Challenge挑战

IX.Leadership  Foundation for HE Research 领导力基金会的高等教育研究
    Role and selection of Vice-Chancellors 校长的作用与选拔
    Top teams in HE 高等教育领导团队
    Professional managers and leaders 职业管理者和领导者
    Collective leadership – making change happen 集体领导-带来变革
    HE + economic regeneration 高等教育+经济重建

X.Paradoxes of HE 高等教育之矛盾
    Conservative and radical 保守与激进
    Critical and supportive 批评与鼓励
    Competitive and collegial 竞争与合作
    Autonomous and accountable 自主与责任
    Private and public 个人与公众
    Excellent and equal 优秀与公平
    Entrepreneurial and caring 魄力与关怀
    Local and international 本国与国际
    Certain and provisional 确定性与非确定性
    Traditional and innovative 传统与革新

XI.Authentic leadership 真正的领导
    “Be yourself — with skill” 做你自己-掌握技巧
      -Rob Goffee & Gareth Morgan
    “Why should anyone be led by you?”为何有人要接受你的领导?
 

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