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教师专业发展与培训
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学习方式与有效教学

主讲人:姚梅林

主讲人简介

        姚梅林,北京师范大学心理学院教授、博士生导师,兼任中国心理学会教育心理学专业委员会副主任,中国教育学会学校教育心理学分会常务理事。研究领域为学习的基本理论、迁移与问题解决、学科教学心理、职业教育与技能培训的心理规律。曾获北京市教育教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖、北京师范大学第四届钱瑗教育基金优秀教师奖等。

课程简介

        对于各种各样的教学模式和教学观点,教师只有透彻理解了其中的原理,才能在教学中灵活运用,改善不足,最终达到良好的教学效果。本课程中,姚梅林教授从教育心理学的角度,结合以往的经典实验和生活中的大量实例,对经典条件反射、操作条件反射、观察学习和认知学习等基本学习方式的原理进行了详细讲解,指出这些学习方式或规律对具体教学有着重要影响。教师应遵循和利用这些规律,注重发挥引导作用,培养学生积极的学习动机和行为习惯,并通过对学习迁移能力的培养,指导学生在已有经验基础上进行创新。

课程时长

        125分钟

录制时间

        2011年3月

课程提纲

        一、学习方式的不同解读

        二、人类典型的学习方式

                1.学习方式之一:经典条件反射

                2.学习方式之二:操作条件反射

                3.学习方式之三:观察学习

                4.学习方式之四:认知学习

        三、给老师的几条建议

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