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开学前后风险识别与应对——对大、中小学和幼儿园防控指南解读

主讲人:赵相华

主讲人简介

        赵相华,教育部发展规划司、教育部学校规划建设发展中心及北京市教委聘任的高校伙食管理专家顾问,北京林业大学研究员;中国教育后勤协会专家委员会委员、高校伙食管理专业委员会副主任兼专家工作组组长、《高校后勤研究》期刊副主编。从事高校后勤管理工作40年,在20多年里先后访问过十多个发达国家的数十个高校学生食堂,具有多年高校食堂管理的丰富经验和成功抗击2003年非典型性肺炎的实战经历。

课程简介

        2020年初,新型冠状病毒肺炎突发,并迅速在全球蔓延,截至目前,已给近200个国家和地区的经济和社会生活带来严重影响。本课程中,主讲人就教育部应对疫情工作领导小组办公室委托北京大学、中南大学组织全国相关机构和学校编写的《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》《中小学新型冠状病毒肺炎防控指南》《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》,进行了深入解读。他指出,大、中小学和幼儿园应以上述防控指南为基础,结合自身实际,坚持问题和目标导向,组织编写校本防控指南,重点评估各个风险环节和风险点,做好疫情风险的应对措施、防控制度、防控流程和应急预案,为复学提供全面的安全保障。

课程时长

        82分钟

课程提纲

        一、对大、中小学和幼儿园新冠肺炎防控指南的认识

                1.指南编写的背景、内容、作用和意义

                2.编写防控指南坚持以问题和目标为导向

                3.防控指南注重处理好普遍性与特殊性的关系

                4.防控指南与大、中小学和幼儿园的校本指南编写关系

        二、大、中小学和幼儿园疫情防控(校本)指南编写

                1.大、中小学和幼儿园对编写防控(校本)指南的需求

                2.防控指南在疫情防控中的作用

                3.当前编写指南的意义、价值和现状

                4.编写指南的程序和要求

                5.防控指南、制度、方案和应急预案的关系

                6.指南应针对的重点区域和关键环节

        三、疫情现状和开学工作准备的情况

                1.对新冠病毒肺炎疫情的再认识

                2.各地学校准备开学的情况

                3.疫情防控的重点区域与关键环节

                4.大、中小学及幼儿园的疫情大考正在来临

        四、开学前后面临的风险与应对措施

                1.风险环节和风险点

                2.疫情风险的应对措施

                3.疫情防控制度、防控流程和应急预案

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