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教师专业发展与培训
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教与学共同改进的炼“金”之法

——基于BOPPPS、对分、雨课堂的混合式课堂教学模式

主讲人: 冯瑞玲

主讲人简介

        冯瑞玲,北京交通大学土建学院副教授、博士生导师,北京交通大学优秀主讲教师、三育人先进个人。学校教师发展中心教学促进师、“对分课堂”实践小组组长,具有国际认证的加拿大教学技能工作坊ISW引导员资质。长期从事本科教学工作,自从担任教学促进师以来学习了多种教学方法,并将“BOPPPS教学结构”与“对分课堂”在自己讲授的四门课程中进行了多年实践与研究,主持完成了“对分课堂教学法的实践与探索”、“基于BOPPPS和对分的混合式课堂实践”等6项教改项目,积累了一定的教学研究经验,发表教改论文3篇。

课程简介

        针对目前我国本科教育质量改革中与一线教师直接相关的 “学生中心”、“打造金课”的建设项目,本课程从一线教师的视角,深度解读了金课“两性一度”标准的内涵。根据北京交通大学“对分课堂”研究团队五年来的教学实践与研究成果,从“教”的方面,介绍了BOPPPS教学结构各个环节的内涵,分析了采用该教学结构进行教学设计时的重点与难点。针对难点,在介绍各种应对技巧的基础上,从“学”的方面进一步引入“对分课堂”的理念,并介绍了“对分”的操作流程及注意事项。此外,还剖析了如何实现从“教师中心”到“学生中心”的3次转变,分析了“两性一度”的标准如何在教学设计中恰当体现。 BOPPPS为老师进行教学设计提供了一个有效的教学结构,“对分课堂”可以帮助学生实现个性化学习,两者联合使用并适时借助雨课堂进行互动的混合式教学模式为打造金课提供了一个实用、有效的方法。

课程时长

        118分钟

课程提纲

        一、一线教师的困惑

                1.“金课”模式出现背景

                2.金课的“两性一度”标准

                3.如何建设金课

        二、如何实现有效教学——教,BOPPPS教学结构

        三、如何建设金课——学,对分课堂   

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