平台首页 | 平台公告 | 培训动态 | 培训专题 | 课程资源 | 论文集萃 |  论 坛
∷网站首页∷
学员服务:400-811-9908
站内搜索
您当前所在的位置:平台首页 > 课程资源 > 教师管理
教师专业发展与培训
提示:您需要登录后才能进行视频课程学习

高校教师专业发展与师德师风建设

主讲人:王晓阳

主讲人简介

        王晓阳,男,教授,博士生导师。现任清华大学教育研究院高等教育研究所所长,大学文化研究中心常务副主任、中国社会学会教育社会学研究会副理事长、中国教育学会比较教育研究会理事。2004年1月至12月赴美国伊利诺大学香槟分校教育政策系从事访问研究。2005年7月至2009年7月任中国驻美大使馆教育处官员。主要从事比较教育方法论、中外大学比较、大学文化等研究领域。近年来,主编、参编教育研究专著7部,在全国中文核心期刊公开发表论文60余篇;获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次;目前承担教育部、北京市课题多项。

课程简介

        本课程中,主讲人通过对清华大学高教所开展的全国教师队伍发展状况调查结果的分析,阐释了当前高校教师专业发展和师德师风建设中存在的主要问题,引申出如何正确处理科研与教学之间的关系,进而对教师专业发展的内涵、四个发展阶段以及教学学术做了详细的介绍。他强调促进高校教师专业发展,强化教师队伍素质,首要应加强师德师风建设,并从孔子的“目标明确论”和杜威的“目标开放论”等方面,深入论述了教师应该如何提高道德修养。

课程时长

        75分钟

课程提纲

        一、我国高校教师专业发展状况调查

                1.全国教师队伍发展状况调查的基本情况

                2.高校专业发展与师德师风建设中存在的主要问题

        二、教师专业发展的定义

        三、教师专业发展的阶段划分

                1.适应阶段(Survival)

                2.巩固阶段(Consolidation)

                3.更新阶段(Renewal)

                4.成熟阶段(Maturity)

        四、教师专业发展的核心概念:教学学术

                1.高校教师专业发展的内涵

                2.教学学术的形成与发展

                3.专业学术与教学学术的区别

        五、高校教师师德师风建设

                1.习近平谈师德师风建设

                2.新时代高校教师十项行为准则

                3.从教育目标角度谈师德师风建设

                4.如何加强高校教师师德师风建设

国家教育行政学院主办 中国教育干部培训网版权所有 未经允许不得转载
地址:国家教育行政学院办公楼601 办学合作电话:010-69248888-3351
网络经营许可证编号:京ICP证050120号 京ICP备09040110号 京公网安备 11011502002817号 网络视听许可证:0110419
技术支持:北京国人通教育科技有限公司