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面向应用型人才培养的学科、专业和课程

主讲人:叶飞帆

主讲人简介

        叶飞帆,宁波大学高等教育研究所教授、第十二届全国人大代表。1978年考入上海交通大学动力机械工程专业,先后获得该校的学士、硕士和博士学位,曾任宁波大学副校长和绍兴文理学院校长,主持过2项国家自然科学基金和1项国家社会科学基金项目的研究,发表论文100多篇。最近十多年来研究领域转向高等教育的管理与改革,主持了2项国家社会科学基金(教育类)课题,发表论文20余篇,出版专著1部。主要研究内容涉及高等教育大众化、地方本科高校建设、应用型人才培养、高校学科与专业建设、课程教学改革、大学内部治理、高等工程教育等,并取得一系列理论创新和实践应用成果。

课程简介

        本课程中,主讲人结合高等教育大众化和应用型人才培养特点两个方面进行论述,分别梳理了学科和专业的演变历史,通过构建学科与专业关系的二维模型进一步论述了学科与专业的关系,并在本科教学资源配置的关系网络中,分析了学科、专业与课程的关系。他指出,课程体系的矛盾和问题在于课程体系的封闭和低效,体现在学分不够与学分浪费同时存在和课程资源的不足与课程资源的浪费同时存在两个方面。他提出,要强化专业教育,从根本上解决学生的创新能力、实践能力和社会责任感的缺失,并打破专业壁垒,推进课程共享。

课程时长

        58分钟

录制时间

        2017年10月

课程提纲

        一、本科高校的应用型人才培养

                1.中国高等教育大众化

                2.本科高校向应用型转变

                3.实例:英国的应用型人才培养

                4.应用型人才培养的特点

                5.本科教学的资源配置关系

        二、学科、专业及其相互关系

                1.学科与专业的区别

                2.学科与专业关系的二维模型

                3.基于学科重构基层学术组织

                4.学科与专业建设的问题及其对策

        三、专业、课程及其相互关系

                1.专业、课程建设的问题与对策

                2.课程体系的扁平化

                3.课程体系的模块化

                4.课程的综合化

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