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学生思想政治工作
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高校辅导员专业发展的领导和管理

主讲人:李永山

主讲人简介

        李永山,男,现任合肥工业大学教务部副部长兼人文与素质教育中心主任,研究员。长期从事大学生思想政治教育实践和大学学生事务国际比较研究。在核心期刊发表学术论文20余篇。入选教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”,被教育部思想政治教育工作司和全国大学生思想政治教育研究中心聘为首批特约研究员。

课程简介

        高校辅导员具备教师和干部双重身份,其专业化的发展,不仅需要个人努力,还需要组织给予有效领导和管理。本课程中,主讲人结合自身工作经历与对美国大学学生事务专业人才培养的研究,具体阐述了专业发展的内涵,从人力资本的管理、工作绩效的提升和辅导员专业发展的制约因素三个方面解释了为什么专业发展需要领导和管理,简要介绍了中高级管理人员的职责和角色,并提出了领导和管理辅导员专业发展的措施和策略。他强调,以辅导员专业发展引领高校学生工作创新发展是一个永恒的主题,辅导员的专业发展呼唤杰出的领导者和管理者。

课程时长

        44分钟

录制时间

        2016年12月

课程提纲

        一、什么是专业发展

        二、专业发展为什么需要领导和管理

                (一)专业发展是人力资本管理的核心

                (二)专业发展是提升工作绩效的根本途径

                (三)高校辅导员专业发展存在多重制约因素

                            1.原发性障碍

                            2.制度性障碍

                            3.文化性障碍

                            4.事务性障碍

                            5.观念性障碍

        三、中高级管理人员的职责与角色是什么

                (一)高级管理人员在员工发展中的角色与职责

                (二)学生工作员工专业发展委员会的职责

                (三)中级管理人员在员工发展中的角色和职责

        四、领导和管理辅导员专业发展的措施和策略

                (一)领导员工发展的系统过程

                            1.制定员工发展政策

                            2.营造发展的文化

                            3.制定和实施员工发展项目

                (二)有效员工发展的实施策略

                            1.以能力标准为导向,完善双重职业发展阶梯的政策设计

                            2.实施愿景领导,激发个人动力和促进自我评价

                            3.提供结构性的学习机会,充分利用网络学习资源

                            4.建构紧密的指导关系

                            5.促进专业参与、服务与贡献

                            6.建立专业发展档案

                            7.加强监督和绩效评估

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