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教师专业发展理论
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职业院校有效课堂的理性思考

主讲人:杨克

主讲人简介

        杨克,沈阳市装备制造工程学校、沈阳机械工业职工大学党委书记。全国职业教育改革创新指导委员会委员、国家职业教育专家、辽宁省十大杰出青年。主要从事职业教育管理、职业教育教学研究、职业教育校企合作研究、职业教育评估评价研究、经济学研究、企业研究、学习型城市建设研究等。

课程简介

        本课程中,主讲人从职业院校有效课堂的问题分析、内涵分析和实证研究三个方面进行阐述,结合具体案例指出职业院校有效课堂可从师资队伍建设、综合职业能力项目和理实一体教学等方面着手。本课程有助于提高职业院校课堂有效性,提升人才培养质量。

课程时长

        111分钟

录制时间

        2017年5月

课程提纲

        一、职业院校有效课堂的问题分析

                1.现代企业对技术技能人才培养新需求

                2.专业技术学习对有效课堂新需求

                3.师资队伍建设对有效课堂的影响

                4.课程设计对有效课堂新作用

                5.教学环境设施对有效课堂的新效果

                6.生产性实训基地创设的问题

                7.课程建设和教材开发对有效课堂影响

                8.信息化教学资源对有效课堂的影响

                9.职业素养培养导入影响有效课堂

                10.评估评价体系对有效课堂动力因素

        二、职业院校有效课堂的内涵分析

                1.职业教育人才培养模式的分析

                2.有效课堂的基本内涵

                3.专业化的教师团队建设

                4.听课评课

                5.说课

                6.精品课程

        三、职业际校有效课堂的实证研究

                1.案例一:师资队伍建设有效课堂

                2.案例二:综合职业能力项目有效课堂

                3.案例三:理实一体有效课堂

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