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高校教师师德建设
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围绕教育质量提升,全面加强师德建设

主讲人:邹放鸣

主讲人简介

        邹放鸣,男,1957年9月出生,四川省洪雅县人。1982年1月毕业于中国矿业学院地质系应用地球物理专业并留校工作,现为中国矿业大学党委书记、教授、博士生导师。长期从事高校党务工作、宣传思想工作、学生教育管理,担任本科生、研究生的教学及科研工作。主持或承担全国及省级教育科学规划课题、教育部和江苏省哲学社会科学基金课题多项,先后主编、参编并出版教材、专著近 20部,发表学术论文50余篇。 任江苏省哲学社会科学联合会理事,江苏省政治学会常务理事、江苏省高校思想政治教育研究会副会长、江苏省思想政治理论课教学委员会副主任、中国定向运动协会副主席、煤炭高校思想政治教育研究会副主任委员、中国煤炭教育协会学术委员会委员、徐州市政治学会副会长、《中国矿业大学学报》(社会科学版)主编等。

课程简介

        邹书记在本节课程中报告了中国矿业大学在师德建设方面的具体措施和心得体会。全面贯彻落实教育规划纲要,提升高等教育质量,关键在教师,关键是建设一支高素质的教师队伍,关键是使教师潜心于教书育人并且着力提高教师教书育人的能力和水平。中国矿业大学通过制定实施学校《师德建设的意见》、召开全校师德建设工作会议,加强教师思想政治工作和学风建设、学习贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》、大力弘扬先进典型等方式,成功地构建了中国矿业大学师德建设的“12315”工程,保证了教育质量的提升。

课程时长

        54分钟

录制时间

        2012年8月

提纲

        一、一个目标:充分认识师德建设的重要性,“办人民满意的教育”

          1.加强师德修养是提高教书育人本领,做人民满意教师的必然要求

          2.加强师德建设是改善校风教风学风,创人民满意学校的迫切需要

          3.加强师德建设是提高高等教育质量,办人民满意教育的基本要求

        二、“两项内容”:学习践行《师德规范》和解决师德建设中的突出问题,明确师德建设的针对性

          1.开展师德师风大讨论,认真学习践行《规范》

          2.准确把握当前师德方面存在的主要问题

        三、一个主题活动:深入开展“践行师德创先争优”主题教育活动,着力体现师德建设的实践性

          1.着力引领广大教师践行师德规范

          2.着力统筹安排、抓住关键、突出重点

          3.着力形成师德建设的长效机制

        四、五项措施:通过完善体制、建章立制、宣传教育、活动推进和典型引领,提升师德建设的实效性

          1.完善体制

          2.建章立制

          3.宣传教育

          4.活动推进

          5.典型引领

        五、三个重点:统筹推进青年教师师德建设、学术道德建设和“五个三”争创活动,找准师德建设的着力点

          1.统筹推进青年教师师德建设

          2.统筹推进学术道德建设

          3.统筹推进“三问三比三争三满意三零”活动

        六、师德建设的成就与思考

          1.要发挥教师在师德建设中的主体作用

          2.要大力营造师德建设的良好社会氛围

          3.要努力探索新形势下师德建设的规律
 

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